A presente avaliação procurou aferir o contributo da cooperação portuguesa no reforço do sistema de ensino secundário em STP, analisando em que medida os objetivos específicos da intervenção foram alcançados e contribuíram para o objetivo global do Programa: melhoria do sistema educativo de São Tomé e Príncipe.

A avaliação foi desenvolvida em torno das seguintes dimensões de análise: uma análise da relevância, seguida de uma análise da coerência e da eficácia, incluindo a eficácia dos Processos do programa/modelo de gestão, a análise da eficiência e dos resultados do Programa, com particular destaque para a componente 2 (Formação contínua e em exercício dos docentes do ensino secundário da 7ª à 12ª classe e sustentabilidade.